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domingo, 14 de junio de 2020

PROPOSTA DE AL


E xa non queda nada... esta semaniña é a última e xa damos por rematado o curso. Un curso diferente que remata dun xeito distinto ao de todos os anos pero queremos que esta semana sexa especial e que vos deixe un bo sabor de boca para dar comezo a un período de descanso no que repoñamos pilas para voltar en setembro con máis ganas que nunca. Aquí vos vai a derradeira proposta de AL, unha proposta moi lúdica que, seguro, a todos e todas vos gustará!


Ola familias!
Presentamos a última  proposta de AL para os peques. Esta vez, trátase dunha actividade interactiva moi divertida, onde os nen@s deberán darlle aos pulsadores e crear unha frase  que responda ás preguntas quen, que e onde.
Foi un pracer poder seguir en contacto con todos vós a través do blogue de infantil, desfrutade moito deste verán, recargade pilas e vémonos en setembro!!!!!

Moitos bicos e achuchóns virtuais.

    Accedede ao xogo neste enlace para descargar o arquivo e poder xogar despois:

lunes, 8 de junio de 2020

SESION DE AL




Que tal familias?

Aquí estamos unha semana máis coas nosas propostas de AL, esta vez, consta dunha actividade para traballar a comprensión lectora, SI, SI estades lendo ben, a comprensión lectora, pero tranquilos que non pretendemos que os peques xa lean, trátase dunha comprensión, pero no lugar dun texto, ímolo facer a través dunha imaxe. Os nen@s teñen que ver o debuxo e contestar as preguntas que se lle formulan.
A ver que tal sae!!!


CLICADE AQUÍ PARA ACCEDER AO PDF:



domingo, 31 de mayo de 2020

SESION AL

Outra semaniña máis que comeza e cada día menos tempo que queda para rematar este curso. 
A profe de AL preséntanos para esta semana unha actividade ben interesante ao tempo que divertida... Veña animádevos e activade as vosas cabeciñas na búsqueda de vocabulario...


Ola familias!!

Esta vez, dende AL propoñemos un material para traballar o razoamento verbal e a comprensión e expresión oral a partir dunha serie de tarxetas nas que se propón nomear palabras que teñan unha serie de características, propiedades ou se refiran a algunha acción concreta. Ademais, tamén nos permite traballar outros contidos como o léxico (vocabulario), a semántica (significado de palabras) e a axilidade mental.
Así que mans á obra, ¡que comece o xogo!...


Tarxetas imprimibles no seguinte enlace:



lunes, 25 de mayo de 2020

SESION DE AL

Comezamos unha nova semana, parece que calurosa así que, coma todos os luns, aquí vos quedan algún xoguiño dos que propón a profe Noe. Feliz semana familias!

Ola FAMILIAS!, espero que todos sigades ben, esta semana dende AL propoñemos un divertido xogo para seguir ampliando e mellorando a linguaxe dos peques, pero sobre todo, para pasar un bo rato en familia.
Trátase do xogo: Quen son?: o xogo consiste en que cada xogador ponse unha tarxeta na fronte (non pode saber cal lle tocou) e ten que adiviñar que persoa, obxecto, animal (eu vos deixo tarxetas de animais pero podedes facer as que vos prefirades)…
O mellor e facer só preguntas que teñan como resposta SI ou NON: Son un animal?, Vivo no mar?, Podo voar?

Unha boa maneira de que respecten a súa quenda é que só o que sosteña a man (adxunto PDF), pode facer a pregunta.



Aquí vos queda un enlace para imprimir as tarxetiñas:



lunes, 18 de mayo de 2020

SESION DE AL


Outra semana màis e unha nova sesión de AL que nos deixa a profe Noe... aquí vos vai!






Hola familias!!!!
Esta semana desde AL proponemos juegos de soplo y praxias, ya que nos ayudarán a conseguir una correcta articulación en el lenguaje de los niños y niñas.


1-  ACTIVIDAD:
JUEGOS DE SOPLO
-      Hinchar globos.
-      Soplar pompas de jabón.
-      Apagar la llama de una vela, colocando ésta a diferentes distancias.
-      Encender varias velas y que las apague de un solo soplido.
-      Encender varias velas que las apague una a una.
-      Apagar velas con pajitas.
-      Ejercicios con una vela, en diferentes posiciones, más cerca o más lejos, pero procurando que el niño no la apague rápido, sino que inspire y expire sin apagarla. Otro ejercicio sería jugar con él a ver quién de los dos apaga la vela antes, colocándola en diferentes posiciones; de esta manera cuanto más alejada esté la velo, mayor será la capacidad pulmonar exigida al niño.
-      Jugar con objetos de fiesta adecuados para el soplo, como molinillos, matasuegras, trompetas, silbatos, etc alternando el soplo fuerte y flojo.
-      Mover soplando trocitos de papel o bolitas.
-      Aguantar un papel o un globo en el aire.
-      Trazar caminos mediante o pajitas y soplar trocitos de papel a través de ellas.
-      Poner varios trocitos de papel encima de la mesa y pedirle al niño que los tire al suelo de un solo soplo.
-      Con pajitas aspirar trocitos de papel y cambiarlos de lugar.
-      Reunir trocitos de papel en un círculo soplando con o sin pajita.
-      Soplar matasuegras.
-      Con botes de Actimel hacer bolos y soplando una pelota de ping-pong hay que derribarlos.
-      Hacer trasvases de un vaso lleno a un vaso vacío utilizando pajita o llenando la boca de agua.
-      Elaborar un circuíto con plastilina encima de la mesa e intentar llevar una pelota de pinpon por él a través de soplidos hasta el final.
-      Haciendo sobresalir el labio inferior que sople hacia arriba, de forma que levante el pelo del flequillo.
-      Pegarle en la frente, mediante papel adhesivo, una tira que le llegue a la altura de la boca, pidiéndole que la levante mediante el soplo y la mantenga así unos segundos.


Algunos ejemplos de circuitos:
                                         

 


Trasvases de agua con pajitas:





Hacer burbujas:

                                 
Soplo con globo:








2- ACTIVIDAD:


 PRAXIAS



¿Seréis capaces de imitar a cada animal? (Adjunto PDF)






lunes, 11 de mayo de 2020

SESION AL

E coma todos os luns, aquí vos deixamos a nova proposta de AL para esta semana. Grazas profe Noe por buscar cousiñas tan divertidas!! E feliz semana familias!!.



Ola familias!!!, xa estamos aquí unha semana máis. O xogo que vos propoño esta vez, trata de sumar palabras……moi sinxelo, temos que  ir xuntado imaxes para formar palabras compostas . Nesta ocasión,  é un material manipulativo que podedes imprimir  ou se o preferides podedes debuxalo e elaboralo vós.

Adxunto PDF para poder imprimir.


CLICADE NO ENLACE PARA PODER ACCEDER AO PDF:


PALABRAS COMPOSTAS (VISTA PREVIA-  SEN OPCIÓN DE IMPRESIÓN)
                PALABRAS COMPOSTAS (PARA IMPRIMIR)- PDF


lunes, 4 de mayo de 2020

SESION DE AL

Comezamos unha semana máis coa proposta da profe Noe. Esperamos que vos sexa de utilidade. 
Feliz semana familias, esta será un pouquiño mellor grazas aos paseiños que xa nos deixan dar!. Cada día máis preto de volver á normalidade. 
Biquiños para tod@s.


Ola familias!!, esta semana dende Audición e Linguaxe, imos a seguir traballando un pouco máis a CONCIENCIA LÉXICA. Esta vez, o  xogo consiste en contar palabras. O xogo ten  3 niveis, ata cal es capaz de chegar?.....
Accede aquí ao material INTERACTIVO de “¿Cantas palabras ten?” ( a mellor versión para descargalo é en PPSX).

lunes, 27 de abril de 2020

PROPOSTA DE AL PARA ESTA SEMANA

Bos días familias! Qué tal vos sentou onte o paseiño? Seguro que fenomenal. Hoxe aínda que chova xa sabedes, botiñas e chubasqueiros e listos para un novo paseíño...Veña que cada día xa estamos máis preto de volver a vernos...
A profe Noe deixounos unha pequena sesión de AL por se vos interesa facela cos pequerrechos...
Moito ánimo e feliz semana... Aquí vos vai:




Ola familias!!, esta semana dende Audición e Linguaxe, imos traballar un pouco a CONCIENCIA LÉXICA e para iso  propoñemos un xogo de construír frases (dependendo das idades podedes facer o nivel 1 ou 2, e se estades moi, moi, moi animados…. incluso podes intentar o nivel 3) .
Accede aquí al material INTERACTIVO de “Ordeno y construyo frases” ( a mellor versión para descargalo é en PPSX).

domingo, 19 de abril de 2020

OS TRES PORQUIÑOS

Comezamos unha nova semana, unha semana na que imos celebrar o Día do Libro e por iso todas as nosas propostas van a estar relacionadas con contos.
O conto que vos presentamos hoxe é unha historia que a todos os nenos e as nenas de infantil encántalles, un clásico en toda regra... Os tres porquiños, que da man da profe Noe e a súa filla Lía vainos facer soprar e soprar ata as casas derrubar... Esperamos que vos guste...Aquí vai!. 
Feliz semana familias... cada día un pouquiño máis preto!!


CLICADE NO ENLACE PARA PODER VELO:

domingo, 12 de abril de 2020

PROPOSTA DE SESIÓN DE AUDICIÓN E LINGUAXE

Como xa sabedes, a linguaxe nestas idades está en continua evolución. Temos nenos e nenas que teñen unha linguaxe bastante fluida e madura pero tamén atopámonos con nenos e nenas que presentan inmadurez na fala, o cal é moi común e normal nestas idades.
A mestra de AL pensou que quizáis sería boa idea presentar de xeito semanal algunhas tarefas en forma de xogos que poidan servir nas casas para traballar aspectos diversos da linguaxe.
Esperemos que vos sexan de axuda!.


SESIÓN DE AL:

 Esta semana desde Audición y Lenguaje para seguir estimulando el lenguaje de vuestros hijos/as os propongo un par de juegos para trabajar la MEMORIA AUDITIVA.
Actividades:
1. ¿Cuál he quitado?
Tendrán que recordar la palabra que falta en una serie con respecto a otra dada anteriormente.
Se pide al niño/a que escuche atentamente y le diréis primero una serie de dos palabras y luego se repetirá sólo una de las dos palabras. Los/as niños/as deberán averiguar la palabra que falta.
Es muy importante que estas actividades no se apoyen visualmente con imágenes ni fotos, puesto que el objetivo es MEMORIA AUDITIVA y no queremos que intervenga la memoria visual.
Para desarrollar esta actividad ofrecemos también un material interactivo. En el caso de usarlo, los/as niños/as deberán repetir las palabras que escuchen inmediatamente, antes de hacer clic en la imagen aquí representada y pasar a la diapositiva siguiente donde aparece el apoyo visual.
2. Repite lo mismo que yo.
El adulto dice una frase (empezando por frases cortas y aumentando posteriormente). El niño/a tiene que repetirla en el mismo orden y conservando todos los elementos.
Ejemplos:
Tengo un perro.                          Mi prima viene a jugar esta tarde.
Hoy comeremos sandía.             He visto los dibujos en la tele.
Ana es mi amiga.               Mi comida preferida es el pollo con patatas fritas.
No vengas a buscarme.          Me gusta pasear a mi perro por la playa.
El gato es blanco.                     Mañana jugaré a fútbol con mis amigos.


Algunos ejemplos más:
La niña corre mucho.                                Mis zapatillas son blancas y azules.
Mi pelo es rubio.                             A mi hermano le encanta pasear al perro.
Leo antes de dormir.                            No me gusta el chocolate blanco.
Mañana iré al campo.                                 Cuando escucho música, bailo.
Carlos tiene una bicicleta azul.        Los sábados vamos a casa de los abuelos.
El sábado salimos de viaje.               El sábado tenemos un partido de fútbol.